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接下来的课是基础双人动作练习。李弋暗自庆幸自己多带了一件贴身舞蹈体服，它的设计收束感强，尤其胯部的剪裁，能够巧妙地向上托起那两颗，也能将其间的部位稳定地压在正中。他打算在穿起那两层裤袜之前，先穿上这件体服，他的印象中，剧院的芭蕾男舞者也经常在古典剧目中穿得层层叠叠，却不失肌肉感。
他原本的担心是赤裸上身会冒犯到女舞伴，这才多带上一件体服，毕竟这节课需近距离配合，但实际站上场后却发现，没有人对此表示异样，其余的男生仍然是穿着上午的衣服：那条单层的白色舞台裤袜，没有任何上装，仅此而已。
李弋没想到它却以这种方式派上了用场。这件体服是最基础的白色短袖样式，布料单一却弹性十足，贴上身的那一刻便感受到它像一层薄膜，紧贴胸背与腹部，将上半身的肌肉线条全部勾勒出来。衣领较高，包裹着锁骨，袖口贴合手臂根部，使他每一个呼吸都像是在缓慢撑起这层柔韧的束缚。接着，他再外穿早上的肉色九分袜以及白色连裤袜，照旧在小腹处与裤袜相接的位置调整了几次，确保两条中缝恰好对齐。
虽然没有支撑结构与加厚设计，但正是因为这多出一层布料的存在，让他下身那隐隐鼓起的轮廓也因这三层布料的强压下更为平整、顺畅，在站上场之前就多了一份遮蔽与心理上的支撑。他微微松了一口气，虽然还是没有充足的心理准备来迎接不可避免的身体接触，获得一种微妙的安全感，像是在众目睽睽之下悄悄构建出一道界限。李弋在心中默默地感激自己这个准备。
课前的热身动作刚结束，李弋站在原地，呼吸略重。他略微调整了站姿，重新感受这套衣着带来的包裹感。贴身体服如第二层肌肤般贴合上身，压住胸口和腹部，给予他一种从胸廓延伸至腰背的紧实感。
下身的双层裤袜相叠，中缝处他在穿着时就特别仔细地对准，并用手将那处整理平整，确保两条中缝平行地重叠在最中轴的位置，希望借此将那块突起妥善收束。
一开始，他确实感到比以往更加安稳，甚至在前几组压腿、摆胯、抬膝动作中，那处都没有出现明显滑动。体服的胯部刚好扣住下身，即使两层裤袜依然微微往下掉也无伤大雅。他的感觉还算良好，因为有了体服的固定，他的那里不会像上午那样“乱跑”，即使下身有些许反应，也不至于太过慌乱。
比起上午，他的心态明显多了一分从容。至少现在，他不再需要时刻担心那里的失位，也不需要在每一个动作之间偷偷用手去调整那里的朝向。
然而，随着动作强度提升，尤其是深蹲与跳跃的环节，裤袜之间的微弱位移便开始积聚。在反复开腿与闭合的过程中，原本对齐的裆部中缝开始轻微错位。他逐渐察觉到，那处因体服与双层裤袜之间的张力不均与松紧落差，被布料不断地牵扯和再分配支撑角度，从而激起一种隐隐而持续的摩擦感。
尤其是中缝所在区域，一种不是来自单一方向的压迫，而是多点包围下的拉伸与偏移，如同有几根不均等张力的绷带在交错地拨动皮肤与下体那突出的轮廓，那块敏感部位反复被缓缓勒出形状般突出于轴线前方——一根被弹力布料层层包裹的长条，随着膝部弯曲、胯部扭转而被反复牵引。
热身后，进行男女生的配对练习。李弋穿得比别人多一层，由于汗湿，他的双层裤袜更地紧贴于腿部，身体早就热透了。与女舞伴打了声照面后，站在她的身后，他们处在舞蹈室的角落位置。
她穿着蓝色的紧身连体衣，下身是一层肉粉色大袜，线条简洁干净，轮廓贴合身体，将她的肌肉曲线紧紧托起，身体轮廓略显起伏，却并不过分凸显，包裹感恰到好处，只在大腿根部的阴影处留下了细致的褶皱与微妙的弧度，尤其因为高胯剪裁的体服设计，使她的腿线格外修长，整个人显得更为挺拔、利落。
这节课的内容集中在两种基础的扶持类动作：其一是Attitude，女生将一条腿向前或向后举，膝关节微曲，足尖自然向外延伸，另一足尖立起，男生则需双手稳稳托住女生腰部，使其保持平衡与稳定。其二是倾斜式Arabesque，女生立起一足尖，上身前倾、另一条腿后伸直至空中，整个身体线条流动延展，两腿呈一个笔直的“1”字形，男生需要以两手稳定支撑她的核心部位，同时配合她的重心调整。
与前一个动作相比，这一姿势对男生的核心与下肢稳定性要求更高。李弋在托举的过程中必须微调呼吸频率，控制住自己核心肌群的稳定输出，以防止因微小晃动造成女生姿态失衡。动作虽少，但对力量分配、节奏控制和身体感应的要求极高，因此需要反复分解练习来建立默契与稳定性。
在第一次尝试前向Attitude时，李弋略显紧张。他站在她身后，双手微微举起，迟疑地落在她腰侧。他能感受到她柔软而紧致的腰肌在掌下轻轻起伏，那一瞬间，她似乎也稍稍屏住了呼吸。他的指尖僵硬，贴着她体温微暖的肌肤，却迟迟不敢完全施力。短暂的触感在他掌心悄悄留下了一丝无法忽视的战栗，不是冲动，而是前所未有的陌生与敏感。
他努力维持手掌的稳定，仿佛只要稍一滑动，就会打破这片默契的安静。他能感觉到她的重心在轻微调整，带动着他整个手臂肌群的微妙响应。他试图压下那些从掌心涌出的过度关注，把注意力重新拉回到舞蹈动作本身。但他的神经仍然紧绷，思绪细如发丝，在体感与节奏之间小心穿梭。好在动作本身不难掌握，托住、协助、保持静止，再慢慢将动作复位。
就当他有意无意地注意到他蠢蠢欲动的下体时，他刻意地深深调整了几次呼吸，努力将注意力集中在动作配合与节奏把控上，不再刻意留意指下的温度与触感。等进入第二轮配合时，身体的反应已趋于平静，心态也比刚开始更稳。
然而，在尝试更高难度的后向 Attitude 的时候，却发生了一点小意外。两人尚未建立起足够的协作默契，她的支撑脚一时没能站稳，整个身体往前倾倒，李弋几乎是本能地向前跨出一步，将她稳稳抱住。
他的动作快得几乎没有思考，然而下一刻，他下身的那处也不受控地撞上了她的臀部。他几乎是在同时意识到——那处尚未完全平复的反应，此刻正重重地贴在她后方柔软而温热的躯体上。那一撞带来的回弹，使得那根早已鼓胀的线条在瞬间被彻底压实，布料间传来的黏滞感也骤然加剧，几乎像是某种警示般将整个身体的感官焦点重新集中在下腹。他脑中瞬间空白，整个人僵在原地，不知该向前还是后退。
“啊，谢谢……”她低声道着谢，语气里带着一丝慌乱，却又努力维持着礼貌的镇定。脸颊泛起细微的红晕，却并没有显出太多异样。李弋迅速低下头，极力控制自己的呼吸与姿态，不让这一瞬间的失控扩大。她似乎没有察觉什么，轻轻点头后便自顾自地退开一步，调整呼吸，回到原地复习起立足尖向后举腿的动作。
其他组的动作表现也并不尽如人意，老师正在前方纠正另一个学生的站位，所以并没有人觉察到什么异样。女舞伴轻轻转头看了他一眼，似乎在询问是否准备就绪。他点了点头，再次站回她身后，摆好姿势。他们没有再多说什么，而是在无声中重新开始第二次后向 Attitude 的尝试。
这一次，她明显比先前更为谨慎，支撑脚稳稳地扎在地板上，躯干挺直。他双手扶住她腰部，感受到她核心肌群紧绷的力量。他更加专注于掌控自身的重心输出，努力避免上一次因失衡而发生的意外。而李弋的脑中却已一片空白，那处被布料紧紧包覆的部位因这一瞬间的撞击而迅速膨胀，带着压抑的跳动紧贴在她的臀部曲线上，仿佛整个身体的焦点都集中在那里。
他僵在原地不敢动弹，只能感觉到那处在每一次心跳中越发灼热、坚硬，几乎要刺破那层仅存的压制。他感到自己的呼吸不受控制地加快，整条脊椎紧绷如弓。
那一瞬间的贴合，如同电流一般在身体中爆发，令他几乎无法再维持平衡，只能悄悄用脚跟抵住把杆的支架来稳住身体，以掩饰内心的慌乱。她缓缓将后腿举起，动作缓慢却坚实，整个后背线条在他面前流畅地延展。他紧随其后地微调身体位置，使双掌始终稳定地支撑在她腰际的两侧。他努力调整呼吸频率，保持核心的张力与身体的稳定。
贴近中，他隐约感觉那处因布料紧裹而持续挺立着，顶端依旧贴靠在她后臀同样绷紧的肌肉上，仿佛在无声中提醒着刚才的撞击并未过去，她的大腿经过李弋的腰间，后膝有意无意地轻轻抵着他的腋下，这种被环抱的感觉加剧着生理反应。即便如此，他还是控制着自己使骨盆脱离与舞伴臀部的贴合中，强迫自己将全部注意力集中在动作上，专注于手臂的支撑与她身体微小的倾斜反馈。
在反复习练后，他们的呼吸逐渐趋于同步，配合也比第一次更默契许多。她似乎也完全投入到动作当中，腰部核心的稳定让他逐渐找回掌控的感觉。李弋在心中暗自庆幸——这一次的动作终于顺利完成，没有再发生任何失控的碰撞或其他尴尬的身体接触。他缓缓松了一口气，微微点头示意准备复位，等待下一组动作的开始。
李弋已经期待着，平安度过这节课之后的晚间时光了。
老师的声音响起，把李弋拉回了现实。
下一组动作是今天课程中的重点——倾斜式Arabesque。以中年级的水准，女生们尚无法独立完成这一动作。即使借助把杆，完成度也十分勉强。而男生的辅助理论上优于把杆——他们能提供动态支撑，能根据女生的重心做出灵活调整。
但这对所有人而言都是一种全新的合作方式，需要对对方的身体节奏与发力时机有极细致的感知与配合。于是，在这个阶段的训练中，几乎每一组都处于“找不到发力点”的状态，女生们要么后腿难以抬高，要么一抬就失衡，无法维持完整的线条与延展，男生则常常陷于“该不该出手、更该如何出手”的迟疑。
整个教室仿佛被一种既尴尬又专注的低压氛围包围着，像一层悄无声息的蒸汽，悬浮在所有人的呼吸之间。由于配合尚不娴熟，不可避免地会产生一些不必要的身体接触。
李弋也在其中，愈发察觉到身体在靠近之间产生的细微波动。那些原本无意的擦碰，有时仅仅是指尖擦过腰侧、肩膀轻撞手臂，甚至是贴近调整动作时短暂的呼吸交叠，都可能在某一瞬间引发突如其来的敏感反馈——生理上的或心理上的。
他并非没有准备，却还是在几次配合中感到下身的布料隐隐紧绷，轻微反应如暗流般沿着脊背游走。他尽力不动声色地调整重心，避免过多的贴靠，但即使如此，那些偶发的接触仍会在他身体中悄然点燃某种无法即刻压抑的感官觉察。不是强烈的冲动，却像一道模糊的电流，游走在每一次被触碰的边缘，使他在彼此分开的几秒内微微僵硬，反复揣测刚才那瞬间是否暴露了什么。
内心的不安也时常回流为动作上的迟疑：力道是否太轻？位置是否得当？是否在某个角度显得不够稳重？而这一切在李弋体内发酵、累积，也逐渐影响着他的出力方式与节奏控制。他能感受到，许多人的专注已悄悄被扰乱，动作完成度自然也打了折扣，像是在无形中踏入一个由感知、回应与自我设限构成的死循环。
就在这时，老师拍了拍手，示意大家暂时停下。他走到场地中央，语速平稳而清晰：“刚才大家的配合有些混乱，这并不意外，因为今天的动作对于中年级来说确实比较复杂。接下来，我们不急着完成整套姿态，而是把动作拆分，先从最基础的支撑与定位练起。我讲解完之后，你们再跟着我的口令分解练习一次，我们就下课。”
教室里一阵轻微的松动声，似乎每个人都悄悄舒了口气。老师开始逐一示范如何让男生的支撑点更加稳固，如何调整站位角度以帮助女生更容易地维持后腿的延展。他强调：“合作不是一方的施力，而是彼此的感知与回应，要学会读懂对方的身体节奏。”
李弋站在原地，边听讲解，悄悄擦了擦掌心的汗。他意识到，课程并不是要逼迫他们立刻完成动作，而是在引导他们学习如何去适应与调整，这一瞬间让他紧绷的身体松弛了一些；同时他也好奇，老师以及其他学长初学时身体的经历。
讲解结束，他们走回教室的边角，他不敢低头看自己的裆部，只在镜中远远地看到自己裤袜的中线下正压着长长的一条。
老师开始一组一组地数口令，让每一组站上场来分解练习。李弋站在角落的一小块空地上，悄悄松了松肩膀，身体仍未完全从先前的紧绷中解脱。李弋站在一旁，回想着老师的口令以及先前的示范，将动作拆解，站位、立足尖、抬腿、转腰、身体前倾、向上伸直……每一步都要停顿和定型，尤其是女生腿部高高扬起时，男生往往必须身体前倾地贴身支撑，对李弋而言，这无异于一种生理和心理上的煎熬。
每一次“停顿”，对他来说，都是一次身心双重考验。他能清楚感受到裤袜内那一处已因持续贴靠与期待而渐渐升温，即使尚未开始自己的练习，体内那根神经早已被这近距离的观摩牵引至紧绷边缘。
等到第一个站位的口令下达，李弋在摆好手位与脚位之后瞬间僵住——那处因紧张与期待已悄然隆起。他深吸一口气，努力调整表情与呼吸，伸手扶上舞伴的腰侧，掌心略显潮湿，却仍尽力让动作平稳、不显突兀。老师的口令逐步推进，随着她开始抬腿，他不得不上前半步，贴近她的核心位置，以双掌稳住她上升的重心。“保持。”老师在前方强调，“等我检查完你们每一组再换动作。”这段停顿远比想象中漫长。
他清楚感受到她背部微微起伏的呼吸，还有后腿抬升带动骨盆轻轻上移的力量——她的后臀就那样贴靠在他前方最敏感的部位。他死死绷着核心肌群，尽可能避免骨盆的贴近，但即便如此，那处仍被布料一寸寸压紧，变得更加灼热、充血。他直视前方，不敢乱动，不敢低头，也不敢确认此刻贴合的真实程度。只能借助镜中模糊的倒影观察是否“姿态合格”。
指腹贴在她腰侧，汗意渗出，背脊紧绷如弓。他仿佛是被一条细线牵住的木偶，全靠意志维系表面的镇定。“身体前倾。”老师终于发出下一个指令，“男生同步，用核心支撑。”李弋深吸一口气，随她一同缓缓前倾——好在两人重心同步，那处原本几近贴合的接触因此略微拉开了一线。
但紧张未减。他感觉自己像悬在钢丝上的杂技演员，一边死命控制身体，一边也察觉那根早已绷紧的部位正随每一次心跳微颤，布料间的摩擦与湿热不断扩散。最后一声口令响起，女生艰难地将后腿再次抬起，骨盆随之上扬。他为了维稳，不得不更贴近半步，那处终于失控般全然贴上她大腿根部——不是一瞬，而是整个前端深深陷入那层布料下的温热中，像被柔软地“包裹住”一样。
他不敢动。那一瞬间仿佛全世界都静止了。布料之间的温度和湿度交汇，那处甚至有了微微跳动的冲动感。他竭力维持支撑姿态，膝盖却隐约发软，内心已掀起连绵的波澜。女生也因长时间的保持同一动作而显出疲态，一边调整前脚的重心，肌肉也时不时地颤抖......
每当她在站位中略作移动，他都能感到那处敏感的前端在摩擦——并不是剧烈的、明确的挤压，而是一种夹在布料间、随她呼吸而缓缓变动的贴滑感。她每一次略微转动骨盆或重新站稳，都会牵动那处在两层湿润面料之间轻轻滑动，有时向左一压，有时向右一牵，像是被柔软却坚实的内侧缓缓“研磨”。
李弋无法控制那种逐步累积的快感，像是一道持续的小电流，一点点沿着下腹爬升。他屏住呼吸，心跳如擂，那处也随之一跳一跳，在看似平静的肢体协作中，悄悄绷紧至极点。她大腿肌肉的颤抖所给他那里直接传导的振动，像一阵柔和却持续的震颤，顺着贴合的部位一波一波传进他体内。他几乎要怀疑那层细薄布料已经无法构成真正的阻隔——每一丝震动仿佛都精确地击中前端最敏感的部分。
他的心跳越来越乱，那处也越来越硬，像是被裹在一层既湿润又炽热的膜中，甚至能感到渗出的液体缓慢而真实地在布料之间铺展开来，一点点向外晕染。时间越久，女生的肌力愈发吃紧，她不得不放下足尖缓冲片刻，再重新踮起——这一落一起，带着一股真实的下压力道，从她腿根直接压上李弋那处最敏感的位置，像是一次毫不遮掩的冲击。
剧烈的触感直冲脑门，他几乎无法站稳，那处在这一下中剧烈地抽动了一下，紧贴的布面迅速被加压，又被湿意重新涂满。李弋脑中一片空白，连自己还维持着舞姿这件事都仿佛是凭借肌肉记忆勉强撑起。他感到自己像是一根弓到极限的弦，一点点朝崩断的边缘靠近。
就在这时，老师的口令使这堂课戛然而止，如同骤然被掐断的旋律。李弋听见老师喊出“放松、恢复站位”的瞬间，仿佛有根绷紧的线被猛地松开，那处却没有就此缓和，反而因突如其来的卸力而像被猛地前推一寸，顶在仍贴合的部位上。他脚下一软，几乎踉跄，仓皇中只得转过身去，借着重新排队的混乱，极力掩饰那份惊慌与失控。
在人群重新组合的过程中，李弋往下身偷偷一瞥，看到一大圈模糊的湿痕，他吓了一跳，随即在摆臂的过程中用手背轻轻蹭了一下裤袜裆部，还好最外层基本还是干的。女生此时也微微回头看了他一眼，像是确认队形是否重排正确，眼神里有短暂的疑惑，却很快又被其他方向吸引过去。她并未察觉他的窘迫，而李弋也在那一刻强作镇定地轻轻点了点头，算作回应。
他内心的绷紧并未随着这个目光缓解，反而更像是一种近距离的检阅，让他汗意再起。他几乎能感到刚才那处被贴住时微妙的温度和压迫还残存在神经末梢，像一道模糊却炽热的回声仍回荡在身体深处。那短短几秒的贴合宛如留下了身体的“记忆”，像是那块敏感区域还裹在余温与潮意中，被那阵反复的“压力”深刻刻录。
人群散去，女舞伴向李弋点头微笑以示告别，他侧身盘腿，回过头后也微笑回应。这时，他才仿佛真正回到现实中来，却仍旧余悸未平，四肢末端都在微微颤抖，连呼吸都不敢太用力......
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